Программа профилактики суицидального поведения

 в МБОУ «Шалинская СОШ № 45» на 2024 – 2025 уч.год

(Приложение к Рабочей программе воспитания,

утв. приказом директора № 278 - ОД  от 30.08.2024 г.)

 

 

Пояснительная записка

Актуальность. Семье и отдельной личности в период жизненных кризисов свойственно искажение субъективного образа мира, т.е., представлений и отношении к себе и к миру в целом. Суицидальные мысли и фантазии в этот момент очень распространены. По данным отчёта Детского фонда ООН за последние годы значительно увеличилось число суицидальных попыток и завершенных самоубийств среди молодежи и даже детей. Уровень самоубийств среди российских подростков в настоящее время является одним из самых высоких в мире. Самоубийство подростков занимает третье место среди ведущих причин смертельных случаев и четвертое среди основных причин потенциальной потери жизни.

Анализ материалов уголовных дел показывает, что 62% всех самоубийств несовершеннолетними совершается из-за конфликтов и неблагополучия: боязни насилия одноклассников, друзей, чёрствости и безразличия окружающих. В целом ряде случаев подростки решались на самоубийство из-за безразличия родителей, педагогов на их проблемы и протестовали таким образом против безразличия и жестокости взрослых. Решаются на такой шаг, как правило, замкнутые, ранимые по характеру, страдающие от одиночества и чувства собственной ненужности, потерявшие смысл жизни подростки. Также причиной суицида может быть алкоголизм и наркомания, как родителей, так и самих подростков, индивидуальные психологические особенности человека, внутриличностный конфликт и т.д. Суицидальные действия у детей часто бывают импульсивными, ситуативными и не планируются заранее. Попытки суицида являются следствием непродуктивной (защитной) адаптации к жизни – фиксированное, негибкое построение человеком или семьей отношений с собой, своими близкими и внешним миром на основе действия механизма отчуждения: попыткам разрешить трудную жизненную ситуацию непригодными, неадекватными способами. Своевременная психологическая помощь, участие, оказанное подросткам в трудной жизненной ситуации, помогли бы избежать трагедий.

Данная программа предназначена для организации профилактической и коррекционной работы по предотвращению суицидальных попыток среди учащихся разных возрастных групп в общеобразовательном учреждении.

 

Целью данной программы является профилактика суицидов и суицидальных попыток среди несовершеннолетних.

Поставленная цель достигается за счёт последовательного решения следующих задач:

• Изучить теоретические аспекты проблемы с позиции различных наук (философии, физиологии, психологии, социологии, педагогики) и использование информации в работе с педагогами и родителями.
• Выявить детей, нуждающихся в незамедлительной помощи и защите и оказание экстренной первой помощи, обеспечить безопасность ребенка, снять стрессовое состояния.
• Изучить особенности психолого-педагогического статуса каждого учащегося с целью своевременной профилактики и эффективного решения проблем, возникающих в психическом состоянии, общении, развитии и обучении.
• Создать систему психолого-педагогической поддержки учащихся разных возрастных групп в воспитательно-образовательном процессе школы и в период трудной жизненной ситуации.
• Формировать позитивный образ Я, уникальность и неповторимость не только собственной личности, но и других людей.

Принципы реализации программы

• Принцип ценности личности, заключающийся в самоценности ребенка.
• Принцип уникальности личности, состоящий в признании индивидуальности ребенка.
• Принцип приоритета личностного развития, когда обучение выступает не как самоцель, а как средство развития личности каждого ребенка.
• Принцип ориентации на зону ближнего развития каждого ученика. Принцип эмоционально-ценностных ориентаций учебно-воспитательного процесса.

Достоинства настоящей программы:

• возможность для психологического раскрепощения школьников, для формирования навыков и приемов, способствующих самовыражению каждого ученика;
• возможность для оказания помощи классному руководителю, учителю-предметнику строить учебно-воспитательную работу в системе, с учетом психологических и возрастных особенностей учащихся;
• создание условий для своевременной корректировки выявленных психологических проблем и совершенствования и оптимизации учебно-воспитательного процесса.

 

Ожидаемый результат.

В целом, такая проделанная работа позволит осуществлять социальную и психологическую защиту детей, снизить количество детей с девиантным поведением и избежать суицидальных попыток. Также позволит организовать работу по оптимизации детско-родительских взаимоотношений в школе и филиалах.

 

 

Контингент	Мероприятия	Сроки	Ответственные
Обучающиеся 1-11 классов	Педагогическая диагностика	В течение года	Классные руководители (КР)
Обучающиеся 1-11 классов	Постоянный педагогический контроль за учащимися, попавшими в трудную жизненную ситуацию	В течение года	Классные руководители, социальный педагог, педагог-психолог
Обучающиеся 5,10 классы	Диагностика межличностных отношений «Социометрия»	Октябрь	Социальный педагог
Обучающиеся 1-11 классов	Классные часы, круглые столы, стендовая информация.	В течение года	Зам. директора по ВР, педагог-психолог, КР, соц.педагог
Обучающиеся 1-11 классов	Проведение диагностических исследований суицидального поведения и суицидальных рисков детей и подростков с определением контингента обучающихся, находящихся в зоне риска, жестокого обращения в отношении несовершеннолетних	В течение года	Педагог-психолог
Обучающиеся 1,5,10 классы	Диагностика состояния психического здоровья и особенностей психического развития учащихся, позволяющая исследовать уровень социальной дезадаптации школьников	Октябрь - Январь	Педагог-психолог
Родители (законные представители)	Просвещение родителей (памятки для родителей по признакам суицидального риска у несовершеннолетних).	Сентябрь	Педагог-психолог
Обучающиеся 1-11 классов, родители	Информирование о работе объединений дополнительного образования.	Сентябрь	Классный руководитель
Обучающиеся 6-11 классов	Социально-психологическое тестирование	Октябрь	Педагог-психолог, соц.педагог
Обучающиеся 1-11 классов, родители	Информационное просвещение детей и родителей о службах экстренной помощи на сайте школы.	Ноябрь	Отв. за сайт ОУ
Обучающиеся 1-11 классов	Организация каникулярного отдыха и оздоровления детей, в том числе детей, находящихся в трудной жизненной ситуации и социально-опасном положении.	Ноябрь, март, июнь	Зам. директора по ВР, классный руководитель
Обучающиеся 1-11 классов	Контроль за занятостью обучающихся во внеурочное время.	В течение года	Классный руководитель
Обучающиеся 9 классов	Занятие с элементами тренинга, направленное на стабилизацию эмоционального состояния и снятие тревожности.	Март-апрель	Педагог- психолог
Обучающиеся 5-х классов	Психологический тренинг внутригруппового взаимодействия «Профилактика девиантного поведения»	В течение года (по запросу)	Педагог- психолог
Обучающиеся 6-7 классов	Классные часы, формирующие в процессе воспитательной работы у учащихся такие понятия как «ценность жизни», «цели и смысл жизни»	В течение года (по запросу)	Педагог- психолог
Обучающиеся 8 классов (девочки)	Классные часы, формирующие в процессе воспитательной работы у учащихся такие понятия как «половое воспитание», «ранняя беременность»	Февраль-апрель	Педагог- психолог
Обучающиеся 9 классов	Исследование акцентуаций характера	Ноябрь-декабрь	Педагог- психолог
Родители	Организация родительского всеобуча по предупреждению суицида, жестокого обращения с детьми	Январь-апрель	Классный руководитель
Обучающиеся 1-11 классов, родители	Консультирование.	В течение года	Педагог-психолог, социальный педагог
Обучающиеся 1-11 классов, родители	Информационное просвещение детей и родителей о службах экстренной помощи.	В течение года	Классные руководители, педагог-психолог, социальный педагог
Обучающиеся 1-11 классов, родители	Проведение Единого дня профилактики «Не рядом, а вместе!» Мероприятия, посвященные Международному дню Детского телефона доверия.	17 мая	Педагог-психолог, классные руководители
Педагоги	Совещание при директоре. Рассмотрение вопросов о состоянии профилактической работы по предупреждению суицидального поведения, о мерах по недопущению фактов жестокого обращения с несовершеннолетними.	В течение года	Зам. директора по ВР
Обучающиеся «группы риска»	Групповые и индивидуальные коррекционные занятия.	В течение года	Педагог-психолог
Обучающиеся 1-11 классов	Индивидуальный психофизиологический тренинг по программе "ИБИС", Волна	В течение года (по запросу)	Педагог-психолог
Подростки «группы риска»  (8-11 классы)	Диагностика суицидального поведения	В течение года	Педагог-психолог
Обучающиеся 1-11 классов	Организация досуговой деятельности, участия школьников в реализации социально значимых проектов, конкурсов, акций различных уровней	В течение года	Зам. директора по ВР, педагог-организатор, классный руководитель
Обучающиеся «группы риска»	Оказание экстренной первой помощи, обеспечение безопасности ребенка, снятие стрессового состояния.	В течение года (По запросу)	Педагог-психолог, социальный педагог
Обучающиеся 1-11 классов	Терапия кризисных состояний.	В течение года (По запросу)	Педагог-психолог
Обучающиеся «группы риска»	Индивидуальная работа с семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации, социально-опасном положении.	По необходимости	Педагог-психолог, социальный педагог
Обучающиеся 1-11 классов	Организация взаимодействия с учреждениями и ведомствами в рамках своей компетенции по вопросам профилактики.	В течение года	Зам. директора по ВР
Обучающиеся 1-11 классов	Организация работы  ПМПК.	В течение года	Зам. директора по УВР
Обучающиеся «группы риска»	Организация  мониторинга занятости детей, находящихся  в социально-опасном положении, дополнительным образованием и иными формами внеурочной деятельности	В течение года	Социальный педагог
Обучающиеся «группы риска»	Организация и проведение рейдов по посещению детей и семей на дому, находящихся в социально-опасном положении	В течение года	Социальный педагог, КР, инспектор ОДН
Обучающиеся «группы риска»	Ведение  Карт  индивидуального сопровождения  детей и семей, находящихся в социально-опасном положении	В течение года	Социальный педагог, классный руководитель

 

 

 

 

 

 

Официальный сайт ГМУ